Πριν περίπου ένα μήνα, η εκπαιδευτική κοινότητα του συγκροτήματος Κλεάνθους 30, ενός από τα ιστορικότερα σχολικά συγκροτήματα της Θεσσαλονίκης, έμαθε – μέσω προσωπικής πρωτοβουλίας του γραμματέα της Ένωσης Λειτουργών Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης Δημήτρη Αμπόνη – ότι τα σχολεία θα πρέπει να εκκενωθούν στο τέλος του παρόντος σχολικού έτους. Ο λόγος της εκκένωσης ήταν η υλοποίηση ενός βαρύγδουπου έργου με τίτλο «Ενεργειακή αναβάθμιση και παραγωγή ενέργειας από ανανεώσιμες πηγές ενέργειας». Οι καθηγητές και οι γονείς των σχολείων του συγκροτήματος, 20ο Γενικό Λύκειο Θεσσαλονίκης, 2ο Γυμνάσιο Τούμπας και 4ο γυμνάσιο Τούμπας, αφού ξεπέρασαν την έκπληξή τους, γρήγορα συνειδητοποίησαν ότι η εκκένωση των σχολειών συνοδεύεται με απορρόφηση των μαθητών τους στα γειτονικά σχολεία, πράγμα που οδηγεί νομοτελειακά σε εξαφάνιση των σχολείων του συγκροτήματος ως οντότητες. Τα τρία σχολεία συντονίστηκαν και με την στήριξη της Δ’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης άρχισαν να παίρνουν αγωνιστικές πρωτοβουλίες δημοσιοποίησης του ζητήματος. Κάτι τέτοιο, δυστυχώς, δεν έγινε με τα δύο Πειραματικά σχολεία που στεγάζονται στην Κλεάνθους. Τα σχολεία αυτά δεν έδειξαν καμιά πρόθεση αγωνιστικής δράσης και συντονισμού με τα υπόλοιπα σχολεία του συγκροτήματος, επιβεβαιώνοντας την άποψη ότι τα λεγόμενα σχολεία της «αριστείας» αποτελούν ένα μοντέλο που καλλιεργεί τον ελιτισμό, συμβιβασμό και την υποταγή στην εκάστοτε εξουσία.
Με πολύμορφες δράσεις – οι οποίες περιελάμβαναν παράσταση διαμαρτυρίας στο δημοτικό συμβούλιο και στην περιφερειακή διεύθυνση εκπαίδευσης, συναντήσεις με δημοτικές παρατάξεις, συνέντευξη τύπου και δυναμική παρουσία μαθητών, γονέων και καθηγητών στις συναντήσεις με τους εκπροσώπους του δήμου – τα τρία σχολεία πέτυχαν να θέσουν τη συζήτηση πάνω στις εξής προτάσεις τους:
• Συμφωνούμε με την ανάγκη ενεργειακής αναβάθμισης των σχολείων του συγκροτήματος τα οποία έχουν πολλά χρόνια προβλήματα που πρέπει να επιλυθούν.
• Προτείνουμε, οι εργασίες να ξεκινήσουν άμεσα, όσες μπορούν να γίνονται παράλληλα με τη λειτουργία των σχολείων και τις ώρες μετά το μεσημέρι. Οι πιο βαριές εργασίες μπορεί να γίνουν τους 3 καλοκαιρινούς μήνες, στις διακοπές Χριστουγέννων και Πάσχα και στις σχολικές αργίες. Προτείνουμε να γίνει ένα νέο χρονοδιάγραμμα το οποίο να έχει στόχο την εκπόνηση των εργασιών παράλληλα με τη λειτουργία των σχολείων.
• Διαφωνούμε με τη μέθοδο απορρόφησης των μαθητών του συγκροτήματος από γειτονικά σχολεία. Κάτι τέτοιο θα διέλυε τις σχολικές μονάδες του συγκροτήματος χωρίς καμιά πιθανότητα μελλοντικής τους ανασύστασης, θα προκαλούσε μεγάλη αναστάτωση στους μαθητές και θα αναιρούσε κάθε εργασιακό δικαίωμα των εκπαιδευτικών. Επίσης θα ήταν ενάντια στα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών που θα στιβαζόντουσαν σε πολυπληθή τμήματα και στο άγνωστο περιβάλλον άλλων σχολείων.
• Διαφωνούμε σε οποιαδήποτε μορφή μετεγκατάστασης των σχολικών μονάδων η οποία θα οδηγήσει νομοτελειακά στη συρρίκνωσή και τη διάλυσή τους ενώ θα χαθεί η έννοια του σχολείου της γειτονιάς. Σε μια τέτοια εξέλιξη, οι γονείς θα επιλέγουν άλλα σχολεία της περιοχής χωρίς να μπαίνουν στη διαδικασία μετακίνησης των παιδιών τους σε μακρινές αποστάσεις.
• Διαφωνούμε στην πρόταση της λειτουργίας σε απογευματινή βάρδια, κάτι που μας επιστρέφει στο παρελθόν και ακυρώνει το πρόγραμμα των μαθητών σε σχέση με τις λοιπές δραστηριότητές τους.
• Διαφωνούμε με οποιαδήποτε αριθμητική υποβάθμιση του μαθητικού δυναμικού των σχολείων που θα οδηγήσει στην απαξίωση και στην πιθανή συγχώνευσή τους. Είναι οξύμωρο, η ενεργειακή αναβάθμιση του συγκροτήματος αντί να αναδείξει τα σχολεία να τα οδηγήσει στη συρρίκνωση και την ανυπαρξία.
• Καλούμε τη Επιτροπή Παιδείας του Δήμου Θεσσαλονίκης, την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης να πάρουν τις αποφάσεις τους με γνώμονα τη διασφάλιση της οντότητας των σχολείων και της εύρυθμης εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Τελικά, αποδεικνύεται γι’ άλλη μια φορά ότι, η ευαισθητοποίηση πάνω σε υπαρκτά προβλήματα, ο συντονισμός και η αγωνιστική δράση δίνουν νικηφόρα αποτελέσματα. Η Οικονομική Επιτροπή του Δήμου Θεσσαλονίκης αποφάσισε ομοφώνως – στελέχη της διοίκησης και των υπολοίπων τεσσάρων παρατάξεων που συμμετέχουν – τη ματαίωση της διαγωνιστικής διαδικασίας, πριν ολοκληρωθεί το στάδιο καταθέσεων των προσφορών και εν συνεχεία το άνοιγμά τους, με σκοπό αφενός να διερευνηθεί η δυνατότητα υλοποίησης του έργου με παράλληλη λειτουργία των σχολείων ή του μεγαλύτερου μέρους αυτών και αφετέρου να αποφασίσει επίσημα και αταλάντευτα η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και η σχολική κοινότητα για την τύχη των σχολείων. Η απόφαση αυτή αφήνει κάποια ανοιχτά ζητήματα, αποτελεί όμως μια πρώτη νίκη ενός κινήματος από τα κάτω, δημιουργεί αγωνιστικές συνειδήσεις και προϋποθέσεις συλλογικής δράσης και καταγράφεται ως κινηματικό κεκτημένο και παρακαταθήκη για μελλοντικές αντιστάσεις σε αντίστοιχα ή διαφορετικής φύσης ζητήματα.
Υ.Γ. Ο δαίμων προβοκάρει τον δικηγόρο του: στο κείμενο της περασμένης Κυριακής, η Λία Φίγγου μετονομάστηκε σε Όλγα Φίγγου.
Ο δικηγόρος του διαβόλου
